《算法设计与分析》课程的教改探索与实践——以西藏民族大学为例  

Exploration and Practice of Teaching Reform in“Algorithm Design and Analysis”-Take Xizang Minzu University as an Example

作　　者：彭展 张春玉[1] PENG Zhan;ZHANG Chunyu(School of Information Engineering,Xizang Minzu University,Xianyang Shaanxi 712082,China)

机构地区：[1]西藏民族大学信息工程学院,陕西咸阳712082

出　　处：《信息与电脑》2024年第12期219-221,225,共4页Information & Computer

基　　金：西藏自治区自然科学基金项目《藏文模式匹配与文本索引关键技术研究》(项目编号:XZ202101ZR0089G);《西藏民族大学2022年研究生金课课程建设项目》。

摘　　要：本文探讨了研究生课程《算法设计与分析》的教学改革实践。文章首先分析了当前教学过程中存在的问题,然后提出了基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)、翻转课堂以及混合式教学的创新教学方法,并详细阐述了这些方法的实施过程与效果。通过教学实践和对比分析,验证了所提改革措施的有效性,旨在为研究生《算法设计与分析》课程的教学改革提供有益的参考和借鉴。This article explores the teaching reform practice of the graduate course“Algorithm Design and Analysis”.The article first analyzes the problems existing in the current teaching process,and then proposes innovative teaching methods such as Problem-Based Learning(PBL),flipped classroom,blended learning and elaborates on the implementation process and effects of these methods.Through teaching practice and comparative analysis,the effectiveness of the proposed reform measures has been verified,aiming to provide a useful reference for the teaching reform of the“Algorithm Design and Analysis”course for graduate students.

关 键 词：算法设计与分析 教学改革 翻转课堂 

分 类 号：TP301.6[自动化与计算机技术—计算机系统结构]