应用生成式人工智能,创设多模态教学语境  

作　　者：雷浩 李侠 

机构地区：[1]四川省雅安市教育科学研究院 [2]四川省雅安市雨城区第四小学

出　　处：《四川教育》2024年第26期25-26,共2页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》为小学生的语言能力发展明确了全面且具体的要求,而现有教学资源并未能充分契合新课标要求,这在一定程度上导致学生语言能力培养的滞后性。本文立足于多种生成式人工智能工具的应用,展示其在创造多模态语境、满足个性化学习需求、提供即时评价及生成丰富语言材料方面的独特优势与具体使用路径。

关 键 词：小学英语 生成式人工智能 语言运用能力 个性化学习 

分 类 号：G623.3[文化科学—教育学]