“岗课赛证”融通下汽修专业“六环四进”教学模式的研究——以《新能源汽车检修》课程改革为例  

作　　者：金翔 

机构地区：[1]江苏省盱眙中等专业学校,江苏盱眙211700

出　　处：《汽车维护与修理》2024年第18期41-44,共4页Auto Maintenance & Repair

基　　金：江苏省第五期教改课题“基于全工作过程的汽修专业岗课赛证一体化教学模式研究”(课题编号:ZYB373,主持人:金翔)阶段性研究成果。

摘　　要：依托产业学院专产协同育人模式,对接新业态新技术新模式,重构《新能源汽车检修》项目化课程,实施“六环四进”混合式教学。在教学中设置“寻故障、知故障、诊故障、排故障、验故障、精故障”六环节,融入三意识、三精神、三赋能思政育人,实现服务接待、故障诊断、故障检修、综合实践能力的四能共进培养。

关 键 词：关键键词词::“岗课赛证”综合育人 汽修专业教学改革 混合式教学 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]