依托项目化学习助推幼儿深度学习——以中班京剧《宝莲灯》为例  

作　　者：张芳 刘婷婷 

机构地区：[1]江苏省泰州市幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第9期51-54,共4页

摘　　要：在幼儿的成长过程中一直对新鲜事物有着不断探索的欲望,教师要尽可能多地以幼儿兴趣为出发点,寻求更多的探索项目,推进其深度学习的能力,不断满足幼儿的好奇心,促进幼儿各方面能力的发展。

关 键 词：深度学习 幼儿兴趣 《宝莲灯》 探索项目 项目化学习 能力的发展 不断探索 好奇心 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]