数字化转型背景下高等融合教育高质量发展的思考  

Reflections on the High-Quality Development Strategy of Higher Inclusive Education Under the Background of Digital Transformation

作　　者：李小婷 张胜伟 LI Xiaoting;ZHANG Shengwei(School of Music and Dance,Nanjing Normal University of Special Education,Nanjing,210038)

机构地区：[1]南京特殊教育师范学院音乐与舞蹈学院,南京210038 [2]南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院,南京210038

出　　处：《现代特殊教育》2024年第18期25-30,共6页Modern Special Education

基　　金：江苏省高校哲学与社会科学基金一般项目“基于‘互联网+’的残障大学生融合教育研究”(2019SJA0544);“‘智能+’环境下聋人高等艺术教育融合培养模式研究”(2020SJA0631);校级融合教育专项课题“关于盲人大学生融合教育高质量发展的探索与研究——以南京特殊教育师范学院为例”(2023XJJG39)的研究成果。

摘　　要：近年来,推进数字化转型成为实现高等融合教育高质量发展的关键。通过梳理教育数字化转型发展阶段情况,分析数字化转型为高等融合教育带来的机遇和挑战,提出基于“五位一体”的高等融合教育的数字化转型对策与建议,以助力高等融合教育高质量发展。In recent years,promoting digital transformation has become the key to achieving high-quality development of higher inclusive education.This paper firstly reviews the development stages of digital transformation in education,and then analyzes the opportunities and challenges brought by digital transformation to higher inclusive education.Finally,it proposes digital transformation strategies and suggestions based on the“Five in One”approach,in order to promote the high-quality development of higher inclusive education.

关 键 词：数字化 数字化转型 高等融合教育 高质量发展 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]