统计计算课程过程化考核模式的探索与实践  

作　　者：刘柏森 

机构地区：[1]东北财经大学统计学院,辽宁大连116025

出　　处：《长春师范大学学报》2024年第8期136-140,共5页Journal of Changchun Normal University

基　　金：东北财经大学2023年度校级研究生教学改革研究项目“专业学位研究生实践创新能力培养的实践与探索——以应用统计学专业研究生课程为案例”(yjzc202302)。

摘　　要：在大数据时代,统计计算有着重要作用,已成为统计学专业重要的必修课程之一。根据统计计算课程的教学目的和特点,本文探讨了在统计计算课程中实施过程化考核模式的一些优势;构建了适用于统计计算课程的过程化考核评价体系,该评价体系由七个考核模块组成;为在统计计算课程中实施过程化考核而设计了详细的实践方案;并通过教学实践对所设计的过程化考核方案进行了效果评价。教学实践结果表明,在统计计算课程中实施过程化考核,能够有效地激发学生的学习积极性,学生的实践应用能力和团队合作能力都得到了提升,考核成绩也得到了一定程度的提高。

关 键 词：过程化考核 评价体系 统计计算 素质培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]