“双减”下美术社团活动提升教师专业素养的途径——以厦门市同安区第二实验小学“漆彩社团”为例  

作　　者：梁思棋(文/图) 

机构地区：[1]福建省厦门市同安区教师进修学校

出　　处：《少儿美术》2024年第9期41-44,共4页Children Art

摘　　要：本文主要以厦门市同安区“漆彩社团”为例,阐述“双减”下学校社团活动如何开展才能提升学生的学习兴趣和教师的专业素养。以四种途径提升教师的专业知识和技能,提高理论研究能力,促使教师成为研究型名师,并能在平时的美术活动中进行材料的收集整理,提升学科整合能力,促进教师校本课程的编写能力。

关 键 词：优化 社团 专业素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]