核心素养视域下高职院校提高英语课堂教学质量策略探析  

作　　者：包春晖 

机构地区：[1]内蒙古民族幼儿师范高等专科学校,内蒙古鄂尔多斯017000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第9期188-190,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题,核心素养视域下高职英语教学改革与创新研究(项目编号:NZJGH2023110)。

摘　　要：核心素养是评估学生全面发展的关键因素,对高职院校学生未来职业发展的要求日益凸显。英语作为一门语言类学科,是涵盖跨文化交际、创新思维等核心素养的重要载体。为追求高质量的英语教学体系,应不拘泥于传统教学范式,力图在提高学生英语语言能力的同时,培养其创新、合作和沟通等核心素养。为此,高职院校应积极创设情境、强调学生主体地位、创新教学方式等手段优化教学策略,从而培养学生更强的综合素质,使其具备更好的竞争力,为未来的就业和职业生涯打下坚实基础。

关 键 词：核心素养 高职 英语 教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]