基于CLIL理念的高职航空ESP教材编写模式探究  

作　　者：咸丹 韩海云[1] 

机构地区：[1]三亚航空旅游职业学院,海南三亚572000

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2024年第9期203-205,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2024年海南省高等学校(教育教学改革研究(一般)项目)“基于CLIL理念的高职航空类ESP教材编写模式研究”(项目编号:Hnjg2024-245)。

摘　　要：专门用途英语(ESP)是高职学生的重要课程,旨在培养学生具备良好的职场英语应用能力,对提高高职院校人才培养质量具有重要意义。教材是教师实施教学的载体和工具,是教与学之根本。在这一背景下,文章研究分析了高职航空ESP教材存在的问题。基于CLIL理念,从以学生为中心,体现语言与学科内容的高度融合角度出发,探讨ESP教材编写模式:加强校企合作、产教融合,确保教材具有实用性、时效性和前瞻性;结合CLIL4C框架要求,增强语言交际训练;丰富教材体例设计;精心设计配套练习满足学习者个性化需求。通过完善高职航空ESP教材建设,为教师和学生提供更为适合和丰富的学习、练习内容,不断提升学生的语言运用与交际能力,增强学生在实际工作中用英语解决问题的能力。

关 键 词：高职航空 ESP教材编写 CLIL理念 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]