学生主体异质性视域下管理信息系统课程实验改革  

作　　者：孙金凤[1] 郑晨晨 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)经济管理学院,山东青岛266580

出　　处：《计算机教育》2024年第8期213-218,共6页Computer Education

基　　金：山东省本科教学改革研究项目“能源数智化转型背景下‘五力驱动’的信管国家级一流专业改革创新与实践”(M2022239);中国石油大学校级本科教学改革重点项目“能源数智化转型背景下‘五力驱动’的信管国家级一流专业改革创新与实践”(CZ2022033)。

摘　　要：针对新兴信息技术涌现环境下管理信息系统课程实验革新问题,以匹配经济社会发展对信息化人才需求为切入点,提出注重建好和用好信息系统、新兴IT应用与新型管理问题相匹配、新文科和新工科交叉与融合的MIS课程实验变革思想,并具体阐述如何从学生主体异质性出发构建由单项到综合、由感性认识到体验创新、由基础到高级的多主体—分层次实验体系,以切实提升不同专业学生利用IT技术解决各自领域现实社会和管理问题的能力。

关 键 词：异质性主体 管理信息系统 MIS课程 实验改革 新文科 新工科 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]