基于大语言模型辅助教学的Python编程课程教学探索  

作　　者：鞠小林 张艳梅[2] 王皓晨 徐慧[1] 

机构地区：[1]南通大学信息科学技术学院,江苏南通226019 [2]中国矿业大学计算机科学与技术学院,江苏徐州221116

出　　处：《计算机教育》2024年第9期33-37,共5页Computer Education

基　　金：江苏省现代教育技术研究课题(2022-R-98984);高校哲学社会科学研究一般项目(2022SJYB1717)。

摘　　要：分析现阶段Python课程教学存在的问题,提出基于大语言模型的Python编程教学框架,介绍课程教学实践过程,最后说明教学效果。

关 键 词：大语言模型 Python编程 AI辅助编程 在线评测 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]