基于项目学习的金属腐蚀与防护教学——以“设计晋侯鸟尊的除锈与防护方案”为例  

作　　者：王超宇 魏华溶 

机构地区：[1]太原市第四实验中学校,山西太原030000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第27期17-20,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于项目学习的高中化学校本课程的开发与实施研究”(课题编号:GH-21028)阶段性研究成果。

摘　　要：为解决学生对于金属腐蚀与防护存在学习兴趣不够浓、课堂参与度不够高的问题,基于项目学习理论,以“设计晋侯鸟尊的除锈与防护方案”为例进行教学设计。学生以文物修复师的身份,在任务驱动下,利用化学知识对青铜器文物腐蚀原因进行分析,构建金属防腐蚀模型,并设计除锈与防护方案。实践表明,项目学习应用于金属腐蚀与防护对学生提升自主学习能力有积极作用。

关 键 词：项目学习 任务驱动 金属腐蚀与防护 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]