浅谈小学班主任后进生转化策略  

作　　者：李毛 

机构地区：[1]泽库县和日镇寄宿制中心完全小学

出　　处：《故事家（下）》2024年第5期91-93,共3页

摘　　要：在小学教育中,每个班级都会存在一定数量的后进生。这些学生在学习成绩、行为习惯或心理发展等方面暂时落后于班级的平均水平。小学班主任作为班级的组织者和管理者,对后进生的转化负有重要责任。成功转化后进生不仅有助于提高班级整体教育质量,更对学生的个人成长和未来发展有着深远的意义。

关 键 词：小学班主任 后进生 个人成长 行为习惯 学习成绩 班级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]