基于“书写提示”的“写一手好字”策略研究  

作　　者：高江越 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区康城小学

出　　处：《新教师》2024年第8期63-64,共2页Teachers Today

基　　金：厦门市集美区第二批特色办学基地学校暨陈嘉庚教育思想研究实践基地专题课题“基于儒雅教育的‘写一手好字’实践研究”(课题号:JMTSBX22-15)的阶段性研究成果。

摘　　要：写一手好字,是感受汉字的形态美、结构美、章法美的过程,亦是塑造良好的审美品质和内在修养的过程。

关 键 词：书写提示 写一手好字 儒雅教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]