建立小学音乐发展性评价体系,促进新教师的专业成长  

作　　者：方惜金 

机构地区：[1]福建省云霄县教师进修学校

出　　处：《新教师》2024年第8期95-96,共2页Teachers Today

摘　　要：本文主要从师德过程评价、教学能力评价、育人成效评价、绩效综合评价四个方面,深入探究小学音乐教师发展性评价体系的建立策略,以期促进教师的专业成长。

关 键 词：小学音乐教师 评价体系 专业成长 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]