品牌设计背景下高校课程改革对品牌认知的影响研究  

Research on the Influence of University Curriculum Reform on Brand Cognition under the Background of Brand Design

作　　者：薛鹏程 刘佳欣 XUE Pengcheng;LIU Jiaxin(School of Economics and Management,Suqian University,Suqian 223800,China)

机构地区：[1]宿迁学院经济管理学院,江苏宿迁223800

出　　处：《鞋类工艺与设计》2024年第18期64-66,共3页SHOES TECHNOLOGY AND DESIGN

基　　金：2024年江苏省高校哲学社会科学研究项目《新质生产力视域下苏北应用型高校品牌影响力提升策略研究》(项目编号:2024SJYB1750);2024年度宿迁市社科研究课题《资源创新驱动视角下宿迁农文旅融合发展路径与对策研究》(项目编号:24SYC-71);2024年江苏省高校哲学社会科学研究项目《新质生产力视域下地方应用型高校创新创业人才培养模式及路径研究》(项目编号:2024SJSZ1041)。

摘　　要：本文首先阐述了品牌认知的概念,其次分析了品牌设计背景下课程改革的必要性,且就当前品牌设计背景下课程改革提升品牌认知所面临的问题进行剖析,并提出了相应的对策。以期为相关研究提供参考,培育更多具备品牌意识的专业人才。This paper firstly explains the concept of brand cognition,secondly analyzes the necessity of curriculum reform in the context of brand design,and analyzes the problems faced by the current curriculum reform in the context of brand design to enhance brand cognition and puts forward corresponding countermeasures.In order to provide reference for related research and cultivate more professionals with brand awareness.

关 键 词：品牌设计 高校课程改革 品牌认知 影响研究 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]