ChatGPT类生成式人工智能对大学生媒介素养影响研究——以安徽省高校大学生为例  

作　　者：王欣怡 贺明华 

机构地区：[1]安庆师范大学

出　　处：《新闻世界》2024年第10期59-62,共4页News World

基　　金：2024年度安庆师范大学传媒学院研究生“青苗计划”学术创新项目“ChatGPT生成式人工智能对大学生媒介素养影响研究”(项目编号:CMQM2024D12)研究成果;安庆师范大学校级教研重点项目“新闻传播类专业学生生成式AI应用能力培养的探索与实践”(项目编号:2023aqnujyxm23)阶段性研究成果。

摘　　要：随着人工智能技术的迅速发展,生成式人工智能正逐步融入大学生的生活和学习中。本文以安徽省高校大学生群体为研究对象,采用问卷调研的方法,探讨ChatGPT生成式人工智能对大学生媒介素养的影响。研究发现,ChatGPT生成式人工智能的使用对媒介素养中的信息选择、质疑、理解、评估、创造和生产能力以及思辨的反应能力六个维度具有正向影响,但频繁使用ChatGPT可能会对个人的媒介素养产生不利影响。

关 键 词：生成式人工智能 大学生 媒介素养 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]