借助劣构问题,提升议论文的深刻性  

作　　者：许天元 

机构地区：[1]江苏省平潮高级中学

出　　处：《中学语文》2024年第25期67-69,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划普教重点课题“‘劣构问题’驱动下的高中时评类作文教学实践研究”的阶段性成果,课题批准号为:B/2021/02/193。

摘　　要：劣构问题有一个或者多个问题要素不清楚,不稳定,有多种解决途径,能引起强烈的认知冲突,需要学习者表达个性化的观点或想法,因而能将思维引向深入。借助劣构问题,能提升议论文的深刻性。具体可实施如下策略:分析作文题中的构成要素,构建劣构问题;明确条件、添加限制、理清关系,多角度审视并回答劣构问题;观照现实,在具体情境中回答劣构问题。

关 键 词：劣构问题 构建问题 回答问题 关照现实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]