跨学科知识融合研究“费马点”问题例谈  

作　　者：黄树明 

机构地区：[1]重庆市江津区支坪初级中学校,402278

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第20期129-129,F0004,共2页

基　　金：重庆市江津区教育科学规划2022年度重点课题“初中构建共生课堂的实践研究”(项目编号:2022ZD3015)的研究成果。

摘　　要：跨学科知识融合解决问题,近年来逐渐引起教师们的关注.本文以丰富翔实的应用实例,阐明利用光学知识,通过画出光的运动路径,结合图形旋转变换,研究“费马点”问题,过程更加便捷、直观,既拓宽研究思路,也更易被学生接受和理解,有利于跨学科知识融合解决问题意识的形成,逐步提升核心素养.

关 键 词：光程最短原理 “费马点”问题 解题策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]