立足课文,提高群文阅读教学实效  

作　　者：徐邦桃 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区第三中学校

出　　处：《七彩语文》2024年第36期87-90,共4页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于统编初中语文教材‘1+X’理念的群文阅读教学实践研究”阶段性研究成果,课题编号:D/2021/02/774。

摘　　要：群文阅读教学中,核心是课文,据此拓展阅读文本,课文和拓展文本之间具有内在联结性。围绕如何有效提高“1+X”群文教学实效,教师要领会拓展的目的,把握拓展的时机,遵循拓展的原则。

关 键 词：群文阅读 拓展目的 时机 原则 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]