学科交叉专业建设的逻辑遵循与改革路向  

作　　者：李正[1] 

机构地区：[1]华南理工大学

出　　处：《中国高等教育》2024年第18期38-41,共4页China Higher Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划基金项目“新知识生产模式下我国博士研究生教育质量评价与保障体系建设研究”(项目编号:21YJA880029)的阶段性研究成果。

摘　　要：高校的学科交叉专业建设应遵循重大战略逻辑、高深知识逻辑、需求导向逻辑和学生成长逻辑;应以提高人才培养质量和实现人才供需精准匹配为目标,以服务国家重大战略和经济社会高质量发展为旨归。在实践探索中,形成学科交叉专业建设的“三大路径”:面向未来产业“打造”交叉专业、推动学科互融“孵化”交叉专业、依托传统学科“生长”交叉专业。进一步加强学科交叉专业建设,要坚持理念创新,营造交叉融合的良好氛围;坚持组织创新,强化交叉融合的组织保障;坚持机制创新,强化交叉融合的制度保障;坚持课程创新,强化交叉融合的资源供给。

关 键 词：学科交叉专业 拔尖创新人才 科技创新 新质生产力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]