幽默引人入胜,留白发人深省——高中物理教学语言艺术浅议  

作　　者：宋平 

机构地区：[1]山东省邹平市黄山中学,256200

出　　处：《数理天地（高中版）》2024年第20期83-85,共3页

摘　　要：在高中物理教学中,语言艺术是提高教学效果的重要手段.本文探讨幽默和留白这两种语言艺术在教学中的应用及其效果.通过利用幽默导入新课,可以吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣;通过幽默平复学生的焦躁情绪,可以保持他们的学习热情;同时,提问留白和课堂小结留白能有效促进学生的自主思考和巩固所学知识.本文旨在通过具体实例分析,论证幽默和留白艺术在高中物理教学中的重要作用及应用策略,以期为物理教师提供参考和借鉴.

关 键 词：高中物理 语言艺术 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]