基于开放式教育的中小学建筑公共空间光环境布局设计  

作　　者：李明川 郑方 

机构地区：[1]北京市建筑设计研究院股份有限公司,四川成都610000

出　　处：《四川水泥》2024年第10期99-101,共3页Sichuan Cement

摘　　要：开放式教育作为一种新的教育模式,越来越受到人们的关注。传统的中小学建筑公共空间光环境布局设计往往忽视了自然光的重要性,造成室内采光效果差的现象。而基于开放式教育的中小学建筑公共空间光环境布局设计考虑建筑物的整体规划和设计意图,从而选取自然光的采光评价指标并基于实际建筑物进行测量和数据采集,建立中小学建筑公共空间模型。利用模型计算合适的建筑间距,保证建筑物之间的通风和采光效果,避免相互遮挡和产生阴影等问题。通过增加建筑公共空间进深可以增强室内空间的层次感和视觉效果,同时也可以提高室内空间的采光性能。通过试验证明,该方案利用自然光进行空间布局设计,可以有效地提高室内采光,并且采光效果良好。

关 键 词：开放式教育 中小学建筑 公共空间 光环境 布局设计 采光评价 

分 类 号：G481[文化科学—教育学]