北京市丰台区小学健康教育内容的指标体系构建  

作　　者：文世林[1] 

机构地区：[1]首都体育学院体育教育训练学院,北京100191

出　　处：《青少年体育》2024年第2期92-96,共5页Youth Sport

摘　　要：本文以北京市丰台区小学健康教育内容体系为研究对象,应用文献资料法拟定内容体系条目池,采用德尔菲法对条目进行筛选与整理,选用层次分析法计算各个条目的权重系数。研究结果显示,经过两轮函询,专家积极系数分别为84%、100%,专家意见协调系数由0.186升至0.225(P值均小于0.01),专家权威程度分别为0.780、0.825。在此基础上小学六年级健康教育内容体系最终确立为5个一级指标、22个二级指标和74个三级指标。在计算权重时,各个判断矩阵均通过一致性检验。其中,一级指标中健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康、疾病预防与突发公共卫生事件应对、安全应急与避险权重依次为17.31%、11.27%、16.32%、28.80%、26.28%。因此,北京市丰台区小学的健康教育内容合理,专家咨询结果可靠,权重计算方法得当,可作为构建小学体育与健康课程体系的参考依据。

关 键 词：体育与健康课程 健康教育 指标体系 

分 类 号：G807.2[文化科学—体育训练]