全景教育下小学服务性劳动教育新样态研究——以Z小学服务性劳动实践为例  

作　　者：李霞 

机构地区：[1]杭州市余杭区教育发展研究学院,浙江杭州311100

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第40期10-12,共3页

摘　　要：针对小学服务性劳动呈现服务项目碎片化、服务内容窄化,缺乏进阶性、连续性、常态化开展等问题,Z小学从劳动学习现实的“全景式建构”、劳动学习主题的“全景式发掘”、劳动学习方式的“全景式迭代”和劳动学习评价的“全景式反馈”四个方面,系统构建全景教育下小学服务性劳动教育新样态,培养具有良好服务素养,懂服务、会服务、乐服务的时代新人。文章详细阐述了该小学的服务性劳动实践,旨在为学校开展劳动教育提供参考和借鉴。

关 键 词：全景教育 服务性劳动 新样态 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]