聚焦地理学科核心素养的绿色发展主题研学课程设计与实施——以故宫博物院零废弃研学课程为例  

作　　者：饶悦榕 刘洪利[2] 袁帅 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,北京 [2]首都师范大学资源环境与旅游学院,北京

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第27期71-75,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：首都师范大学横向科研项目“故宫博物院零废弃绿色影响力报告课题研究”(项目编号:01122220010001)的研究成果。

摘　　要：实施地理研学类课程有助于实现绿色发展教育目标。故宫博物院蕴藏着丰富的零废弃课程资源,借助这些资源开展地理研学活动是培养学生绿色素养的有效途径。文章聚焦地理学科核心素养,以泰勒课程开发经典模式为指导,设计了“旅游+零废弃”“文物+零废弃”“生态+零废弃”“科技+零废弃”四大研学模块,并阐述了确定研学主题、制订研学目标、开展研学活动、实施研学评价的研学课程实施路径。

关 键 词：地理学科核心素养 绿色发展教育 故宫博物院 零废弃 研学课程 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]