虚拟现实支持下的地理学科创新教学探究——以“喀斯特地貌”为例  

作　　者：赵文博 孙美平[1] 

机构地区：[1]西北师范大学地理与环境科学学院,甘肃兰州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第26期48-51,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：西北师范大学课程设计教改项目“‘地学实用软件’课程设计”(编号:1010268)的阶段性研究成果。

摘　　要：高中地理教学内容涉及学生未曾探访过的地理区域、未曾见过的地理景观,加之部分地理区域及景观时空跨度大,实地考察难度大、安全风险高,学生难以获得亲身体验。文章构建了虚拟现实技术支持下的高中地理创新教学模式,即创设VR地理教学情境、增强VR地理审美体验、开展VR地理学习探究,并以“喀斯特地貌”一节为例进行了教学案例设计。

关 键 词：虚拟现实技术 高中地理教学 喀斯特地貌 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]