文言散文深度学习的教学内容选择  

作　　者：夏峥嵘 

机构地区：[1]广州市从化区教师发展中心,广东广州510900

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第34期73-76,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：古诗文教学是培养学生语文学科核心素养的重要途径。基于深度学习的文言散文教学有三个标准,即知识学习的充分广度、知识学习的充分深度和知识学习的充分关联度。文言散文教学的广度要求还原创作的历史情景语境,还原创作的民族文化语境。文言散文教学的深度要求从汉字学、信息学等维度深度解码符号和符号系统,深度建构意义。文言散文教学文本关联有四个维度,分别是文本、单元、教材内与外。

关 键 词：文言散文教学 深度学习 广度 深度 关联度 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]