“学为中心”课堂任务设计——省优质课《学写更有“说服力”的驳论段》赏析  

作　　者：黄丽君 

机构地区：[1]湖州市教育科学研究中心,浙江湖州313000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第33期34-37,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：浙江省教育科学规划2023年度重点课题“大观念统摄下项目化学习任务设计的优化策略研究”(编号:2023SB026)阶段性研究成果之一。

摘　　要：“2020年修订课标”强调“以任务为导向”,旨在强化任务在高中语文课程中的价值,引导教师切实转换教学方式。“学为中心”课堂立足于“学”设计并实施学习任务。以王德宸老师的省优质课为例,赏析其教学内容与实施亮点,提出“学为中心”课堂在任务设计与实施时可资借鉴的“三主”视点——以学生为主体,以学生学习活动为主线,以学生素养发展为主旨。

关 键 词：学为中心 学习任务 学习活动 学生主体 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]