“近代殖民活动和人口的跨地域转移”的系统教学设计  

作　　者：刘伟 

机构地区：[1]南京市栖霞中学

出　　处：《中学历史教学》2024年第9期22-25,共4页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：为摒弃传统的灌输式教学桎梏,教师亟需构建一种以核心素养提升为核心,深度聚焦学生主体地位,并致力于拓展学生历史思维的新教学模式。在这一转型浪潮中,审辩式教学作为一种创新的学科育人范式,正展现出其独特的魅力与成效。在高中历史课堂上,教师应采取凸显学生主体地位、追问激疑、搜证求解、缘据立论等步骤来培养学生的必备品格和关键能力。

关 键 词：审辩式教学 双主题教学 高中历史 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]