公共管理类课程理论与实践同堂融合教学模式研究——以市政学为例  

作　　者：刘芳 米巧 阿丽娅·艾比布拉 贾娟娟 

机构地区：[1]新疆财经大学公共管理学院,新疆乌鲁木齐830012

出　　处：《教育观察》2024年第22期83-87,共5页

基　　金：2022年第一批教育部产学合作协同育人项目“基于校企合作协同育人的市政学课程实践教学条件建设路径”(220505095295828);新疆财经大学研究生教育教学改革研究项目“产教融合背景下新疆高校专业学位研究生实践创新能力培养研究”(XJUFE2023YJG12)。

摘　　要：将理论和实践教学同堂融合,是目前公共管理类专业积极探索的课程教学模式之一。产学合作协同育人项目为课堂教学的理论和实践同步融合提供了平台资源保障。为更好地加强公共管理类专业实践教学体系的建设,以市政学为例,开展运用雨课堂智慧教学平台与哲寻科技公共管理系列实训教学平台对课前、课中、课后和考核阶段进行教学设计。教学效果调查表明,该教学模式加深了学生对课程理论的理解,提升了学生解决实际问题的能力。

关 键 词：产学合作 公共管理类课程 理论教学 实践教学 同堂融合 市政学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]