公共管理类课程

作品数：58被引量：136H指数：5
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相关作者：李妙然杨月君邓永辉崔树银吴江更多>>
相关机构：桂林理工大学西南大学河北经贸大学桂林电子科技大学更多>>
相关期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《商》《三峡高教研究》《安徽开放大学学报》更多>>
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公共管理类课程理论与实践同堂融合教学模式研究——以市政学为例
《教育观察》2024年第22期83-87,共5页刘芳 米巧 阿丽娅·艾比布拉 贾娟娟 
2022年第一批教育部产学合作协同育人项目“基于校企合作协同育人的市政学课程实践教学条件建设路径”(220505095295828);新疆财经大学研究生教育教学改革研究项目“产教融合背景下新疆高校专业学位研究生实践创新能力培养研究”(XJUFE2023YJG12)。
将理论和实践教学同堂融合,是目前公共管理类专业积极探索的课程教学模式之一。产学合作协同育人项目为课堂教学的理论和实践同步融合提供了平台资源保障。为更好地加强公共管理类专业实践教学体系的建设,以市政学为例,开展运用雨课堂...
关键词：产学合作 公共管理类课程 理论教学 实践教学 同堂融合 市政学 
红旗渠精神融入公共管理类课程思政的价值导向与整合路径
《时代人物》2024年第2期174-177,共4页韦朝毅 
东莞城市学院校级质量工程项目《“思政元素”融入行政管理专业人才培养全过程研究》(项目编号:2021yjjg030)
课程思政是一种课程观,也是一种教育观。红旗渠精神作为党的伟大精神谱系的重要组成部分,将其融入公共管理类专业课程思政建设是应有之义。公共管理类专业作为培养公共事务领域的专业人才,尤需具备自力更生、艰苦创业、团结协作、勇于...
关键词：红旗渠精神 课程思政 精神谱系 公共管理 
教育数字化背景下新文科“四位一体”教学模式探索——以公共管理类课程为例被引量：1
《大学教育》2023年第24期36-40,共5页张雯熹 司文峰 
南京邮电大学教学改革项目(JG02421JX65)。
教育数字化改革对我国新文科建设提出了新的要求,需要统筹兼顾信息技术与文科教学的融合、交叉,对教学理念、学科内容、教学手段等进行“跨科”整合。文章基于新时代的数字化变革与新文科建设的要求,聚焦信息化模式在文科教学中的应用,...
关键词：教育数字化 新文科 学科交叉 模式创新 改革策略 
新时期农业院校公共管理类课程高质量发展新探索——以城市生态学课程为例被引量：1
《高教学刊》2023年第S02期87-90,共4页王明杰 王毅 
山东农业大学2021年课程思政教改项目“‘新文科’背景下农业类院校课程思政化教学模式实践与探索”(S2021032)。
新时期公共管理类专业是新文科建设发展的重要组成部分。目前农业院校普遍开设公共管理类专业,但是存在教学内容和教学模式没有凸显农业院校特色的问题,因此,农业院校应结合当前新文科发展的现实需要,重塑教学模式与教学内容,提升实践...
关键词：新文科 公共管理专业 农科高校 高质量发展 城市生态学 
PBL教学法在公共管理类课程教学中的应用被引量：3
《中国冶金教育》2023年第4期28-31,34,共5页满小欧 韩珂 
2022年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于‘OOC+PBL’的课程思政协同育人教学模式研究与实践”(10145-203);2022年东北大学PBL教学法研究与应用项目(PBLJX2022yb017)。
选取10个应用PBL教学法的公共管理类课程典型案例,采用扎根分析与多案例比较分析方法,总结了PBL教学法在公共管理类课程实践中的实施要素、教学设计过程与应用成效,为促进PBL教学法在高校公共管理类课程中的应用提供参考。
关键词：PBL教学法 公共管理类课程 教学应用 多案例比较分析 
公共管理类课程实践教学质量提升策略研究——以福建省某应用型本科高校为例
《职业教育》2022年第32期42-45,共4页张梅菊 郭新坤 谢锦龙 林丽梅 
2019年福建江夏学院校级教改一般项目(2020B008)。
公共管理是一门实践性极强的学科,实践教学是高校公共管理类专业人才培养的重要途径。以福建省某高校为例,通过问卷调查和访谈,了解公共管理类专业课程实践教学现状,并深入分析当前专业实践教学存在的问题。据此,从优化师资力量、加强...
关键词：公共管理类 实践教学 教学质量 提升策略 
基于对分课堂的公共管理类课程教学改革与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期195-198,共4页晏艳 
宜宾学院2021年校级教学改革项目“基于对分课堂的公共管理类课程教学改革与实践——以《公务应用文写作》为例”(编号:JGY202131)。
“对分课堂”即PAD课堂,师生在课堂中的“合理分权”巧妙调整了教与学的核心关系,构建了“教学相长”的课堂文化。《公务应用文写作》课程在教学中存在重理论轻应用、实践教学环节薄弱、学生课程参与度不够等问题,如何帮助学生切实有效...
关键词：高等教育 对分课堂 公务应用文写作 教学改革 
学科核心素养视域下高校公共管理类课程课堂教学改革研究被引量：4
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第4期59-62,共4页梁满艳 曾平 
湖南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“学科核心素养视域下公共管理类课程课堂教学改革研究”(XJK19CGD066);湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目“立德树人视域下高校专业课程育人的实现路径研究”(19C10)。
核心素养已成为教育改革的中心准则与核心要求。根据2018版《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,可以把公共管理学科核心素养界定为“政治认同、公共价值、公共责任、法治意识、实践创新”。聚焦公共管理学科核心素养改革公共...
关键词：学科核心素养 公共管理 课堂教学 教学方法 
中华民族共同体教育融入公共管理类课程思政的机制与路径研究——以公共政策学为例被引量：4
《教育观察》2022年第13期40-44,共5页章昌平 王洁 陈淑萌 常继元 
广西教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“社会记忆与铸牢中华民族共同体意识研究”(2019ZJY070);广西中华民族共同体意识研究院开放性课题“社会记忆与铸牢中华民族共同体意识研究”(2020GXMGY0218)。
随着高校课程思政改革实践的不断深入,中华民族共同体教育有效融入课程思政,引导各民族大学生不断增强“五个认同”,树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观的研究逐渐增多。但在公共管理类专业课程思政建设中,仍然存在中华民族共同...
关键词：中华民族共同体教育 课程思政 公共政策学 
公共管理类课程思政建设的“立、整、实、升”被引量：4
《安徽开放大学学报》2022年第1期31-35,共5页朱辉 方哲 
安徽省高校人文社科研究重点项目“城市社区综合养老社会服务体系研究”(项目编号:SK2018A0751)。
在全面推进高校课程思政建设的背景下,从公共管理类专业进行课程思政建设的必要性出发,通过对公共管理类专业课程思政建设存在的难点分析,提出了从确立思政意识、整合思政资源、落实课程设计和评价模式、提升课程建设能力与渠道延伸四...
关键词：课程思政 思政意识 思政资源 课程设计 能力提升 
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