公共管理类

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数智赋能高职公共管理类课程评价的改革与实践
《数字通信世界》2025年第3期199-201,共3页胡妍 
湖南省教育科学“十四五”规划2021年度课题“高职院校公共管理类专业‘课程思政’教学评价体系研究:基于建构主义的视角”(课题批准号XJK21CZJ004、编号ND212725)。
本文通过文献研究结合相关课程教学经验,对数智化技术与课程评价融合问题进行了深入探究,从外在、内在两个层面分析了数智赋能高职公共管理类课程评价的双重逻辑,从评价主体、评价内容和评价形式三个方面阐述了当前高职公共管理类课程...
关键词：数智赋能 高职公共管理类课程 课程评价 
新文科建设背景下公共管理类学术研究生科研创新能力培养的探讨——基于对西北政法大学管理学院的访谈调研
《西部学刊》2025年第5期132-136,共5页刘珺 靳雅坤 
西北政法大学研究生教改项目“新文科背景下公共管理类学术研究生科研创新能力培养的实践与探索研究”(编号:YJZC202316)的有关成果。
新文科建设是对传统文科知识体系和教育观念的创造性转化与创新性发展,强调学科交叉融合所带来的知识体系的重构与人才培养方式的变革。从对西北政法大学管理学院学术型硕士生导师以及在读和已毕业学术研究生的调研来看,研究生前期缺乏...
关键词：新文科 公共管理 学术研究生 科研能力 创新实践 
公共管理学传承红色基因全案例教学模式探究
《重庆行政》2025年第1期101-104,共4页郑娟 
江西省高等学校教学改革研究课题“传承红色基因的公共管理学课程思政全案例教学模式研究”(项目编号:JXJG-22-2-43);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“传承红色基因的MPA《公共管理学》全案例教学法研究”(项目编号:JXYJG-2022-052);江西省教育科学规划课题“江西红色基因融入高校公共管理类课程思政的机理与路径研究”(项目编号:23YB031)阶段性研究成果。
党的十八大以来,习近平总书记反复指出要“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”,2022年4月,习近平总书记在中国人民大学考察时再次强调“落实立德树人根本任务,传承红色基因,扎根中国大地办大学”。公共管理学课程...
关键词：中国人民大学 立德树人 公共管理学 红色基因 公共管理类专业 党的十八大以来 模式探究 全案例教学 
工商管理专业
《考试与招生》2025年第1期43-44,共2页杜宝苍 
前言:教育部发布的最新版《普通高等学校本科专业目录(2024年)》包含12个学科门类、93个专业类、816种专业。管理学门类下设管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业...
关键词：工商管理专业 图书情报与档案管理 学科门类 本科专业目录 工商管理类 经济管理类 普通高等学校 公共管理类 
以创新创业为导向的公共管理类一流本科专业建设模式研究
《高教学刊》2025年第1期43-46,共4页卢新海 陈月娇 李文珺 
华中科技大学2021年度教学研究项目“以创新创业为导向的公共事业管理国家一流本科专业建设模式研究”(2021122);石河子大学2022年度“课程思政”示范课立项项目“《土地利用规划学》课程思政示范课”(KCSZ2022-093)。
党的二十大将创新驱动发展战略作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,以及结合教育部“双一流专业”计划提出培养具有引领未来发展能力的各类卓越人才的目标,赋予创新创业教育和一流专业建设新的科学内涵和发展方向。抓...
关键词：一流专业建设 创新创业教育 公共管理学科 教育改革 教育高质量发展 
新质生产力背景下公共管理类研究生培养路径研究
《江苏科技信息》2025年第1期69-73,共5页林耀奔 祁天心 
南京工业大学2024年校研究生优质教学资源院级培育项目,项目名称:《土地经济与管理专题》教学案例;南京工业大学2023年校级教改课题项目,项目名称:新文科背景下城市管理教学改革研究,项目编号:20230088。
新质生产力作为现代经济发展的关键推动力,对公共管理类研究生的培养提出了新的挑战与机遇。文章通过深入剖析新质生产力的内涵,分析其与公共管理类研究生培养的逻辑关联,探讨了知识驱动、技术创新、信息化和综合能力提升4个方面的作用...
关键词：新质生产力 公共管理类 研究生 培养路径 
基于高阶思维培养的公共管理类研究生课程教学改革实践
《高教学刊》2024年第36期151-154,共4页王秀鹃 孙建迎 徐宣国 
2024年国家留学基金委公派留学项目(202408370151);2021年山东省高等学校青年团队项目“农村环境治理与政策创新”(2021122812)。
新文科背景下,提高和激发学习者高阶思维的养成已成为高等教育关注的焦点。当前公共管理硕士课堂教学普遍存在重知识传授轻思维技能塑造、课堂被动沉默缺互动、评估单一缺能力测评等问题,为解决上述问题,该文以公共管理硕士研究生核心...
关键词：高阶思维 核心素养 教学模式 公共管理 教学改革 
OBE理念下的高校公共管理类专业社区实践性教学探索分析
《内蒙古财经大学学报》2024年第6期62-66,共5页云淑萍 袁韵秋 
内蒙古教育科学“十四五”规划课题一般项目(448)。
社区实践性教学是新时代劳动育人教育思想的体现,也是课程思政走向社会大讲堂的路径,还是高校参与社区合作治理的方式。社区实践性教学的开展不仅需要学校与社区建立合作机制,同时也需要学校教学管理的相应调整。文章在分析OBE视角下目...
关键词：OBE理念 社区实践性教学 公共管理类专业 社区治理参与 
立德树人视域下公共管理类专业课程思政建设探索
《中学政治教学参考》2024年第48期98-98,共1页张欣 
新时代,面对日益复杂的国内外形势,高校应积极落实立德树人根本任务,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题展开深入探讨,为青年学生营造健康的成长环境。公共管理类专业要充分落实立德树人根本任务,紧紧围绕自身学科特...
关键词：立德树人 课程思政 思政教育 教学实效 成长需求 学科特色 公共管理类专业 思政教学改革 
公共管理类专业课程思政实践:现状、困境、对策——以云南民族大学“行政管理学”课程为例
《高教论坛》2024年第12期49-53,共5页刘文光 
2021年度国家民委教改项目“民族院校公共管理类专业课程思政建设及实践研究”(21053)。
贯彻教育部下发的《高等学校课程思政建设指导纲要》精神,加强公共管理类专业课程思政实践教学具有重要价值。云南民族大学公共管理类专业“行政管理学”课程在课程思政实践方面进行了探索。这些实践探索可为公共管理类专业课程思政实...
关键词：公共管理类专业 课程思政实践 行政管理学 
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