基于“金课”标准的医学综合设计性实验研究性教学模式探索  

The Exploration and Practice of Research Teaching Mode of Medical Comprehensive Design Experiment Based on"Gold Course"Standard

作　　者：侯俊林[1] 杨丽萍[1] 李晓冰[1] 李新民[1] 赵培源[1] 刘喜红[1] 刘征 Hou Junlin;Yang Liping;Li Xiaobing;Li Xinmin;Zhao Peiyuan;Liu Xihong;Liu Zheng

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第17期17-19,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：2023年度河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目——基于“金课”标准的医学综合设计性实验研究性教学模式探索与实践;2023年河南省高等教育教学改革研究与实践项目——“大智移云”时代下中西医结合基础研究生培养模式改革研究与实践(研究生教育类)(项目编号:2023SJGLX226Y);2023年度河南省研究性教学示范课程《医学综合设计性实验》;第二批河南省专创融合特色示范课程《医学综合设计性实验》;河南中医药大学2024年教育教学改革研究与实践立项项目(项目编号:2024JX85,2024JX93,2024JX62)。

摘　　要：研究性教学是国际教育发展的重要趋势,也是我国高等学校培养创新型人才的可行方案。针对传统医学综合实验存在的问题,对照研究性教学及“金课”“两性一度”的标准,团队从以创新为引领培养学生创新意识、以项目为主线锻炼学生科研能力、以学生为主导倡导学生高度自主、以成果为导向激发学生科研热情、多维考核促进评价体系优化、强基培优引导学生走向卓越六个方面对医学综合设计性实验课程进行改革,取得了良好的教学效果,同时教师团队的教学能力和水平也得到了锻炼和提升。

关 键 词：研究性教学 医学综合设计性实验 两性一度 创新能力 强基培优 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]