数字化教育背景下多维混合式教学模式探索与实践——以DSP技术课程为例  

作　　者：李栋 高志奇[1] 张占强[1] 王艳荣[1] 董亦凡 曹琪 

机构地区：[1]内蒙古工业大学信息工程学院,呼和浩特0100501

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第18期102-105,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：内蒙古工业大学线上线下混合课程建设项目“DSP混合式课程建设项目”(BC2021002);内蒙古自治区研究生教育教学改革项目“研究生核心课程建设项目”(JGCG2022081)。

摘　　要：在分析数字化教育条件下课程教学面临的机遇与挑战的基础上,为适应新工科建设要求,探索提出一种基于OBE理念的多维混合式教学模式,并在DSP技术课程教学过程中进行实践验证。通过2021年和2022年两轮次的教学实践检验,课程教学目标达成度从80%提升到85%,验证了该教学模式的有效性。

关 键 词：多维混合式教学模式 微课 数字化教育 电子信息工程 DSP技术 翻转课堂 OBE理念 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]