电商直播运营课程课证融通教学改革研究  

作　　者：丁双凤[1] 

机构地区：[1]广州体育职业技术学院,广东广州510650

出　　处：《新课程研究》2024年第27期59-61,共3页New Curriculum Research

基　　金：2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“产教融合视域下体育运营与管理专业‘校场联动,学岗融合’实践教学体系研究”(编号:2023GXJK851);2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“体育自媒体产教融合实训基地”(编号:2023CJRHJD005)的研究成果。

摘　　要：文章以电商直播运营课程为研究对象,对高职院校的“课证融通”教学改革展开研究。首先,文章对课证融通、电商直播运营课程的概念进行解析;其次,分析了电商直播课程课证融通教学中遇到的困难;最后,提出了具体的对策建议,即提升教师教学能力以满足课证融通的教学需求,对电商直播类课程的教学内容进行重组,采用灵活的教学方法和多元化教学手段,以“课证融通”的标准建立新考核机制。

关 键 词：电商直播 运营课程 课证融通 教学改革 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]