《植物的根》教学片段及评析  

作　　者：王海明 张守艳 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区稷下小学 [2]山东省潍坊市诸城市明诚学校

出　　处：《湖北教育》2024年第19期40-42,共3页

基　　金：淄博市教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于具身认知的小学科学教学实践研究”,编号:2023ZJY041。

摘　　要：三年级《植物的根》一课,旨在让学生认识植物的某些结构具有帮助其维持自身生存的相应功能,同时设计简单方案并实施操作,搜集植物和动物生存、生长所需条件的证据,保持好奇心和探究热情。三年级学生对生活中常见的根了解较多,对于大葱根、香菜根、野草根、萝卜等这些常见的根比较熟悉,对于它们的形状也有所了解,知道根有粗有细,但是不会区分直根和须根。

关 键 词：探究热情 动物生存 实施操作 教学片段 三年级学生 好奇心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]