基于研究生群体特征的心理健康教育现状与对策探析  

作　　者：刘瑞 

机构地区：[1]常州大学,江苏常州213164

出　　处：《职业教育》2024年第20期8-11,共4页Vocational Education

摘　　要：随着经济社会的快速发展和人才强国战略的深入实施,研究生群体基数和规模逐年增大,研究生群体具有构成复杂化、心理压力多元化、培养方式专业化等特征,心理健康问题频发。当前,研究生心理健康教育存在教育边缘化、对象小众化、预警机制与环境教育缺失等一系列亟待解决的问题。针对目前教育的薄弱环节,应从尊重研究生主体性的逻辑起点出发,完善教育教学体系、拓展教育帮扶模式、强化导师教管职责、筑牢预警支持体系,努力构建大思政育人格局,优化教育路径,全面提升研究生心理健康教育工作质效。

关 键 词：研究生 群体特征 心理健康教育 现状 对策 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] G444[文化科学—教育学]