行动者网络理论视域下职业本科创新创业教育建设路径探析  

Research on the Construction of Vocational Undergraduate Innovation and Entrepreneurship Education from the Perspective of Actor-Network Theory

作　　者：林洁 张文[2] 李松[1] LIN Jie;ZHANG Wen;LI Song

机构地区：[1]柳州职业技术学院,广西柳州545000 [2]桂林电子科技大学,广西桂林541004

出　　处：《高教论坛》2024年第9期92-98,共7页higher education forum

基　　金：国家社科基金一般项目“中国共产党红色精神的历史演变与传承创新研究”(20BKS138);广西教育科学“十四五”规划2022年度高校创新创业教育专项课题“核心素养理念下高职院校创新创业教育实践研究”(2022ZJY2967);广西教育科学“十四五”规划2022年度大学生就业研究专项重点课题“产教融合视域下高职院校大学生就业教育与专业教育融合路径研究”(2022ZJY1566)。

摘　　要：在评估行动者网络理论对职业本科创新创业教育建设的适用性后,运用该理论对职业本科创新创业教育建设相关议题进行分析。研究发现:职业本科创新创业教育存在理念滞后、协作松散和制度化薄弱等问题,致使其育人效果未能充分体现。研究建议采取积极转译策略,通过明晰行动者职责,构建“以校为主,政企共治”的治理模式;构筑利益联盟,形成“平台—制度—政策”三阶递进的保障体系;打造教研创共同体,构建“课程—技术—项目”三链融合的建设网络等途径,形成稳固的职业本科创新创业教育建设行动者联盟,有效提升职业本科创新创业教育的育人效果。

关 键 词：创新创业教育 职业本科 行动者网络理论 学生培养 建设路径 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]