基于乐教乐学平台的小学生数学学习兴趣提升  

作　　者：耿文宝 申恒明 

机构地区：[1]沂源县第五实验小学,山东淄博256100 [2]沂源县东里镇水北小学,山东淄博256101

出　　处：《数学之友》2024年第14期92-93,96,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

基　　金：山东省教育发展服务中心2023年度山东省教育发展研究微课题“运用‘乐教乐学’软件调动小学生数学学习兴趣的策略研究”(项目编号:FJ094)。

摘　　要：随着数字化教学环境的发展,传统的小学数学教学方法已难以满足当前学生的学习需求,特别是在激发学习兴趣和提升学习效率方面存在明显不足.面对这一挑战,乐教乐学平台以其丰富的学习资源、互动性强和个性化学习路径等优势,为小学数学教育提供了新的解决方案.本文从科学导入激起兴趣、构建轻松学习情境、积极反馈交流、布置趣味性作业入手,激发学生的学习兴趣.学生在乐教乐学平台的学习过程中,不仅对数学学习的兴趣有了显著提升,还在数学知识的掌握和应用能力上也取得了明显进步.

关 键 词：乐教乐学平台 小学生 学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434