基于价值观多元化的小学道德与法治教育研究  

作　　者：樊炯霞 

机构地区：[1]甘肃省临夏州积石山县双语小学

出　　处：《试题与研究》2024年第24期79-81,共3页

摘　　要：随着社会的快速发展,价值观的多元化已成为不可逆转的趋势。在这一背景下,小学道德与法治教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨价值观多元化对小学道德与法治教育的影响,并提出相应的教学策略,以期为学生的全面发展提供有力支持。

关 键 词：价值观多元化 小学道德与法治教育 教育策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]