宋词英译中评价意义的传递——以柳永《蝶恋花》为例  

作　　者：崔小清[1] 孙玉琢 

机构地区：[1]西安理工大学人文与外国语学院,陕西西安710054

出　　处：《海外英语》2024年第17期62-64,共3页Overseas English

基　　金：西安理工大学博士科研基金项目:国家形象的体现与对外传播——视听作品的译介模式研究(项目编号:256081804);西安理工大学科学研究基金:延安红色文化的多模态叙事研究(项目编号:256092005);国家留学基金委资助项目(项目编号:201908615088)。

摘　　要：基于Martin和White的评价理论,选取柳永的《蝶恋花》及其Candlin的英译本为研究对象,通过定量统计和定性分析,研究原文和英译文中的评价资源分布情况,并探讨译者在英译过程中如何处理原文的评价资源,准确传递原文的评价意义。研究发现:原文和译文中,态度资源占比最大,且译文态度和级差两类评价资源与原诗基本持平;而介入资源与原文相比有明显增加。在英译时,译者通过删除、增加和转换等方式处理原文中的评价资源,完成诗词翻译过程中评价意义的传递,将原文表达的情感内容最大限度地还原给读者,从而促进中国诗词文化的传播,吸引国外读者主动了解中国古代历史文化。

关 键 词：评价理论 《蝶恋花》 评价意义 评价资源 宋词英译 

分 类 号：H315[语言文字—英语]