OBE理念下大学英语视听说翻转课堂教学模式初探  

作　　者：姚海桃 

机构地区：[1]山西工学院,山西朔州036000

出　　处：《海外英语》2024年第17期168-170,182,共4页Overseas English

基　　金：2023年山西省高等学校教学改革创新项目“We Learn环境下基于OBE理念的大学英语视听说翻转课堂改革与实践”(课题编号:J20231686)。

摘　　要：在信息技术飞速发展的今天,应重视信息元素与英语教学课程的整合,突出学生的主体性,同时坚持以成果为导向,满足学生个性化学习需求,推动教育工作取得更理想的效果。此外,英语作为一门国际语言,是大学的必修课之一,而英语视听说课程可以提高语言表达能力和跨文化交际能力,所以高校应注重对大学英语视听说课程的教学,运用OBE理念开展大学英语视听说翻转课堂教学,确保教学过程中多个环节的有效衔接,从而进一步提高大学英语教学的质量和效率。基于此,文章从OBE理念出发,阐述OBE理念与翻转课堂的契合之处、OBE理念下开展大学英语视听说翻转课堂教学的意义,并探究OBE理念下大学英语视听说翻转课堂教学模式的应用,旨在为大学英语教学质量的提高提供一定的帮助。

关 键 词：OBE理念 翻转课堂 大学英语视听说 

分 类 号：H319[语言文字—英语]