康复治疗学专业校院联合培养人才的现状及问题研究  

作　　者：单树芝 杨州 周静 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院 [2]连云港市中医院

出　　处：《就业与保障》2024年第9期190-192,共3页Employment and Security

基　　金：南京医科大学康达学院2022年教育教学研究项目重点项目“康复治疗学专业校院联合培养人才的机制创新与实践研究(KD2022JYYJZD012)”;2023~2024年度连云港市社会科学基金项目“连云港市基层康复人才队伍现状和对策研究”(23LKT038)。

摘　　要：随着国家、社会的进步,以及人们对高质量生活的追求和对健康认识的逐渐深入,康复医疗服务的需求日渐提升,而康复治疗师作为康复医疗服务的直接实施者,越来越被社会所迫切需求。南京医科大学康达学院作为康复治疗学本科专业人才培养院校之一,积极争取地方政府和社会层面,尤其是综合医院或康复专科医疗机构的支持和协同,校院双方共筑人才培养桥梁,致力于培养应用型康复治疗学专业本科人才。文章通过设计并发放“康复治疗学专业人才培养调查问卷”,结合问卷调查、专家访谈等方式,对南京医科大学康达学院康复治疗学专业发展现状和联合培养人才存在的问题进行了深入分析,以期进一步构建并完善校院联合培养人才的机制,切实增强联合培养的实际效果,提升服务地方医疗卫生事业的能力与水平,进而为推动国家大健康事业、残疾人事业及康复医疗卫生事业的发展贡献力量。

关 键 词：康复治疗学 联合培养 人才培养 课程体系建设 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]