计算机专业课程情境化教学方法研究  

作　　者：何传波[1] 王国才 尹兰兰[1] 

机构地区：[1]河池学院大数据与计算机学院,广西河池546300 [2]中南大学计算机学院,湖南长沙410000

出　　处：《电脑知识与技术》2024年第25期130-132,142,共4页Computer Knowledge and Technology

基　　金：河池学院教育教学改革项目:基于项目驱动的数据可视化课程教学改革的研究(2023EA019);河池学院2023年度教学团队项目:计算机类专业操作系统系列课程教学团队;河池学院课程思政示范课程项目:Java程序设计(2023KCSZ16)。

摘　　要：为提升课程教学质量和课堂效率,发挥学生的主体性,研究了教学情境导入示例设计方法,从师生需求、教学目标和教材、技术现状及发展、学生基础等方面设计导入阶段的教学情境示例,该方法已经应用于操作系统、物联网工程导论等课程的教学情境导入示例的设计,实践表明,用该方法设计的教学情境导入示例可以有效地满足教学需求。

关 键 词：课堂效率 教学情景 设计方法 操作系统 导入示例 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]