生成式教学智能体的创建策略、角色与应用  

作　　者：张渝江 戴海军 罗太亮 兰勇 

机构地区：[1]重庆市聚奎中学校

出　　处：《中小学信息技术教育》2024年第10期8-10,共3页

基　　金：重庆市教育科学规划课题“生成式人工智能赋能中学生深度学习的教学模式构建和实践研究”(课题编号:K24ZG1140078);“教学智能体赋能中学数学教学的实践研究”(课题编号:K24ZG1140142);“生成式人工智能赋能中学物理跨学科主题学习的实践研究”(课题编号:K24ZG1140117);“生成式人工智能促进农村中学教师专业发展的策略研究”(课题编号:K23ZX1140007)研究成果。

摘　　要：早期教学智能体和生成式人工智能的教学应用存在一些局限,基于此,文章提出了生成式教学智能体是生成式人工智能用于教育的可普及形态,同时阐释了生成式教学智能体的创建策略、角色、应用以及展望。

关 键 词：教学智能体 生成式人工智能 生成式教学智能体 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]