职前科学教师探究式教学能力培养的路径研究  

作　　者：赛德艾合买提·吾拉木 库尔班·吐松 木古丽·木哈西 任艳丽 

机构地区：[1]伊犁师范大学生物科学与技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第18期116-118,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度伊犁师范大学教育教学研究和改革项目“职前科学教师探究式教学能力及培养研究”(编号:YSYB2022114)成果。

摘　　要：职前科学教师探究式教学能力,会对新课改落实有效性产生直接影响。探究式教学能力可以帮助职前科学教师更好地适应教学发展,能够满足职前科学教师教育发展新需求。基于此,文章通过对国内外职前科学教师探究式教学能力进行分析,明确现阶段职前科学教师探究式教学能力培养中存在的不足,从而加强对职前科学教师探究式学习能力培养重要意义的认识,并选择合适的路径对职前科学教师探究式教学能力进行培养。

关 键 词：职前科学教师 探究式教学能力 培养方式 

分 类 号：G633.98[文化科学—教育学]