基于OBE理念的课程思政设计与混合式教学实践——以《城市地下空间规划与利用》为例  

作　　者：潘世洋 朱建群[1] 王正义 段超然 

机构地区：[1]常州工学院土木建筑工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第18期164-167,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：江苏省力学教育教学研究课题(编号:2021jslxjy206、2021jslxjy309);常州工学院校级教学改革研究课题(编号:yb-jgkt-2021-02);常州工学院课程建设(产教融合示范课程)(编号:cjrhk2021-9、cjrhk2022-7)研究成果。

摘　　要：随着线上与线下课程教学的发展与融合,混合式教学模式受到高度关注。课程思政作为高校专业课程教学中的关键构成要素,其在线上线下混合式教学中的具体实现途径有待进一步探索和研究。本文以常州工学院土木类专业课程《城市地下空间规划与利用》为例,提出了“立身守业、合作进取、爱国为民”的课程思政路线,采用SPOC线上线下混合式教学的模式,探索了混合式教学中课程思政的融入点与评价方法。实践证明,融入课程思政的混合教学模式激发了学生的学习兴趣,提升了学生的专业素养,增强了课程思政的教学效果。

关 键 词：课程思政 混合式教学 城市地下空间 空间规划 空间利用 

分 类 号：TU984.113-4[建筑科学—城市规划与设计] G641[文化科学—高等教育学]