高等农林院校课程思政教学模式改革与创新  

作　　者：何静[1] 李珂 

机构地区：[1]河南农业大学林学院,河南郑州450002

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第9期73-75,共3页

基　　金：2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践研究课题“地域文化融入河南高校课程思政教育体系研究与实践”(编号:2021SJGLX091);2022年河南农业大学教学改革研究与实践项目“以疫情为切入点的旅游管理专业课程思政教育教学改革研究”(编号:2022XJGLX007);河南省教育科学规划2023年度一般课题“高等农林院校课程思政教学模式研究”(编号:2023YB0037)。

摘　　要：课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。针对高等农林院校课程思政建设中专业教师开展课程思政意识不足、专业课程与思政功能严重脱节、课程思政实施效果评价尚未明确的问题,结合农林类院校的专业课程思政的教学特色,并基于CIPP模型构建高等农林院校课程思政教学评价体系,从背景、输入、过程、成果四个环节实施课程思政教学模式改革,从而更好地推动课程思政的系统建设和评估机制的完善,培养出更多能够适应新的挑战和机遇的农林人才。

关 键 词：课程思政 教学改革 教学评价 高等农林院校 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]