特殊学校在有限条件下开展劳动教育的尝试——以分层教学方法应用于烘焙课程为例  

作　　者：王春晓 

机构地区：[1]昌宁县特殊教育学校

出　　处：《云南教育（小学教师）》2024年第9期37-39,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：2020年中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,强调了在大中小学开展劳动教育的必要性。特殊教育学校是教育体系的重要组成部分,理应积极落实政策,为特殊学生开展高质量劳动教育。对特殊学生开展劳动教育不仅是落实国家政策之举,更是助其提高自理能力、自力更生和融入社会的重要途径。

关 键 词：自理能力 大中小学 特殊教育学校 落实政策 分层教学方法 烘焙课程 融入社会 教育的必要性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]